Este libro se propone apoyar el desarrollo de estrategias operacionales para mejorar la educación en base a lecciones aprendidas de innovaciones que ocurrieron durante la pandemia. Estas estrategias ayudarán a preparar a los estudiantes para el futuro, al tiempo que se responde al impacto de la pandemia de COVID-19 y se construyen sistemas educativos más resilientes frente a futuras crisis. Apoyándonos en las redes y la experiencia de la Iniciativa Global de Innovación Educativa del Escuela de Postrado en Educación de la Universidad Harvard resultado de los diversos estudios sobre cómo transformar la educación pública, y en sintonía con las aspiraciones de la iniciativa por la Educación, Aprendizaje y Evaluación Híbrida (HELA, por sus siglas en inglés) de la Oficina Internacional de Educación de la UNESCO (OIE) y en la visión inspiradora del informe presentada en el Informe Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación, preparado por la Comisión Internacional sobre los Futuros de la Educación convocada por UNESCO, realizaron este estudio para identificar y analizar ejemplos de innovación educativa que emergieron durante la pandemia y que permitirán ‘reconstruir mejor’.